《铜仁学院学报》2021年第1期刊发的朱洪波教授领衔撰写的《“两个大局”视阈下思政课程与课程思政耦合探析》一文同时被《新华文摘》2021年第11期、《高等学校文科学术文摘》2021年第3期论点摘编。
该文系《铜仁学院学报》特约稿件，第一作者为朱洪波教授，任铜仁学院党委书记。
该文系2019年贵州省教育厅硕士点项目“新时代优秀年轻干部培养选拔机制研究”研究成果。文章指出，新时代的“大思政课”必须放到“两个大局”中把握落实，并勇于面对新机遇和新挑战。“两个大局”背景下思政课程与课程思政耦合为高校走“大思政课”之路提供了新的广阔的发展空间。但思政课程与课程思政的耦合面临专业鸿沟、视野差异与协同机制缺失的现实困境：思政课程和课程思政两大类课程体系存在政治语言与理论语言、政治态度与学术态度、政治方法与专业方法的冲突；专业之间的视野限制与差异阻碍了高校思想政治教育协调发展；高校现行的块状结构管理难以使思政课程和课程思政在实际教学中形成联动效应。解决这些困境需要提升和优化高校教师政治素养、职业态度、业务能力和心理特质方面的素质，做到政治素养方面政治强、情怀深，职业态度方面自律强、人格正，业务能力方面思维新、视野广，心理特质方面能调适、有耐心。在高校教师职业素养结构中，政治素养是核心要素，职业态度是基本保障，业务能力是骨架主干，个性心理特质是重要软件，四个方面相互补充、不可替代，共同构成新时代高校教师讲好“大思政课”的基本职业素养。
（学报编辑部 郭玲珍/文图 张会幈/审）
